SEMANA DEL LIBRO, IDIOMA Y TIERRA

      

     Entre el 21 y el 25 de abril La Escuela Concentrada "El Mamón" se realizaron  diversas actividades para celebrar la Semana del Libro,  Idioma y Tierra con el apoyo de la Coordinación Municipal, Prof. Carolina Hurtado, docentes, estudiantes, ambientalistas, instructores, coordinador institucional y comunidad, para realzar la importancia de esta magna fecha, la cual es simbólica dentro de la literatura mundial, ya que hay sucesos que marcaron historia literaria en nuestro quehacer educativo. 

Inicio de la Semana del Libro

  Para la Escuela y Biblioteca Escolar es fundamental accionar actividades que todos los involucrados en el proceso educativo participen de manera activa en el desarrollo creativo e imaginativo y que sus potencialidades se combinen con el conocer y hacer, para permitirles fortalecer lo aprendido y valorar el aprendizaje significativo.

Disertación sobre la Importancia del Libro

22 de Abril Día de la Tierra

   El día de la tierra se  llevó a cabo una actividad ambientalista y conservacionista, procurar que las personas se conciencien en proteger el ambiente, y que sean responsables con su entorno. Es imprescindible el buen uso del ambiente como necesidad para la subsistencia humana. Dedicar tiempo para limpiar y plantar árboles incrementa la conciencia  de la importancia  que tiene el mantenimiento del medio ambiente.

Poesías: La Tierra es Redonda y el Fruto del Árbol

Limpieza de Áreas Verdes 

Conservación del Ambiente Escolar

            Actividades Recreativas

         La actividad recreativa ajedrez es una acción de gimnasia mental, que contribuye a prolongar facultades intelectuales, de un modo eficaz de recrear el intelecto para el desarrollo de procesos cognitivos como atención, concentración y pensamiento lógico. 

          23 de Abril Día del Libro

        El día del libro se celebra a nivel mundial cuyo objetivo es fomentar  la lectura en estudiantes de la institución donde la importancia es que se conozca  la vida  de los famosos escritores, a esta fecha  se suman diversas actividades  como construcción de libros y periódico murales, disertar sobre su significado. 

Biografías de  Escritores Universales de la Literatura

Elaboración de Periódico Mural y Libros

Poesías alusivas al Libro y elogio de la Lectura 

Exposición de Trabajos realizados por Docente y Estudiantes durante la Semana del Libro, Idioma y Tierra

TRIADA DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS DEL MUNICIPIO MIRANDA

Bandera Del Municipio Miranda:

La Bandera tiene forma cuadrilonga (Rectangular), sus colores son tres de diferentes medidas Amarillo, Azul y Rojo.

La Franja Superior es de color Rojo que  representa la Peña Colorada; lugar  histórico donde se instalaron por primera vez un grupo de Negros Esclavos que más tarde fundaron a la población del Dividive, al lado de la Driza( Aro de Amarre), está situado un sol naciente se color Amarillo que significa vida, energía y libertad. Sus cinco destellos representan las cinco parroquias que conforman nuestro Municipio: El Dividive, Agua Santa, EL Cenizo, Aguas Caliente y Valerita.

La Franja Inferior es de color Azul, que representa las aguas que corren por nuestro Municipio y sirven de riego a las Plantaciones y fincas a lo largo y ancho de las tierras de El Cenizo.

La Bandera del Municipio Miranda fue creada por un grupo de Profesores de la Unidad Educativa José León Rojas Chaparro, el 28 de marzo del 2003.

Escudo del Municipio Miranda:

          Himno del Municipio Miranda

CORO

Miranda, noble municipio

Lleva el nombre de aquel Precursor.

El que trajo a nuestra Bandera

Y lucho junto al Libertador.

I

Fue Miranda que por sus caminos,  del la

Ceiba en el tren se paseo, son recuerdos

Que nunca se olvidan que en la plaza

Hubo una estación.

La Bandera es la representación, las

Parroquias en puntas de sol, azul

Cielos son sus aguas frescas, el rojo

Donde todo empezó.

II

Tierra fértil y muy productiva, fortalecen

A nuestra nación, trabajando  con autonomía

Va enrumbando  a un futuro mejor.

La represa es una gran riqueza, un

Recurso de esta población, que nos

Brinda la naturaleza, un regalo de

Nuestro Creador.

III

De Trujillo es tan  alta la gloria,

De Miranda es tan alto el honro, es

Orgullo para el mirandino, ser oriundo

De esta población.

Vamos pueblo levanta la frente, en tributo

A todo el lucho, para darnos a

Este municipio  y a Miranda nuestro precursor.

Letra y Música:  Pablo Salas 

TALLER DE SOCIALIZACIÓN, CANAIMA Y COLECCIÓN BICENTENARIA

Facilitó herramientas necesarias a los docentes,  para integrar en cada uno de sus contenidos la colección Bicentenaria y Canaima en el trabajo diario de los niños y niñas.

RED SALÓN

Cuando un niño o una niña abren su Canaimita, encuentra un mundo de imágenes, letras, dibujos, sonidos, juegos y música cargados de valores, de amor y de patria. Es la otra cara del bombardeo de información materialista, vacía y hasta violenta que habitualmente salta de los programas y portales web “de moda” entre los infantes.

Esta herramienta le permite a los niños y niñas indagar, sobre nuevos conocimientos con temáticas adaptadas a su grado sirviendo de apoyo al proceso educativo.

SALUD INTEGRAL

La salud integral es un estado de bienestar ideal que solo se logra cuando existe un balance adecuado entre los factores físicos, emocionales, espirituales, biológicos y sociales. De esta manera el ser humano crece en todos los ámbitos de la vida y, por consiguiente se siente sano y feliz.

Los estudiantes enmarcados en este tema, realizaron actividades para potenciar la Salud y el Bienestar a todos los niveles de nuestro SER. Desarrollaron actividades de prevención del dengue y contaminación ambiental, donde los niños elaboraron sus recursos, para hacer una campaña institucional a favor de la salud integral. 

VALOR: RESPETO

El respeto es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad. 

El respeto permite que la sociedad viva en paz, en una sana convivencia en base a normas e instituciones. Implica reconocer en sí y en los demás los derechos y las obligaciones, por eso suele sintetizarse en la frase “no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”. 

Por el contrario, la falta de respeto genera violencia y enfrentamientos. Cuando dicha falta corresponde a la violación de una norma o de una ley, incluso es castigada a nivel formal. Este castigo puede ser una multa económica o hasta el encarcelamiento

Los estudiantes participaron en una actividad de lectura y escritura, resaltando la importancia de este valor, para hacer posibles las relaciones de convivencia y comunicación eficaz entre las personas ya que son condición indispensable para el surgimiento de la confianza en las comunidades sociales.

ANIVERSARIO DE LA TRICOLOR

Los estudiantes resaltaron la importancia de la Revista Tricolor, donde desde sus inicios hasta hoy día nos invita a entrar en un mundo de conocimientos, de lecturas, de creatividad, de habilidad a través de la imaginación. Donde se hace necesario y vital leer y escribir para expresar vivencias, alegrías, tristezas y toda variedad de experiencias que conforman nuestra cotidianidad de todo lo que nos rodea.

Participaron en una actividad dinámica donde siempre se ha dicho que lo que se cosecha se siembra. 

DÍA DEL AGUA

Los Niños y Niñas, enmarcaron el día del agua, en conversatorios y charlas donde se hace reflexiones sobre la Cultura Preventiva del Agua y su significación para la vida nos resulta  difícil superar la contaminación, su escasez, su ausencia. Estas calificaciones  le vienen mejor si reflexionamos  sobre la responsabilidad  que tenemos en cuanto  a su resguardo para nuestro disfrute y el de las futuras generaciones. Actuar según dicha  responsabilidad local y planetaria es uno de nuestros retos actuales.

SEMANA BOLIVARIANA

Es en estos días donde recordamos las ideas y pensamientos de Simón Bolívar, sus acciones y batallas que le llevaron a ganarse el título de Libertador de cinco naciones latinoamericanas: Colombia, Venezuela, Bolivia, Ecuador y Perú.

Niños participando en la elaboración del Periódico Mural, de la Semana Bolivariana

Esta semana tiene por finalidad engrandecer la figura del Libertador, estudiar su actuación como patriota, como guerrero, como legislador y como simple ciudadano

Durante esta semana se llevan a cabo actividades especiales, con el fin de estudiar diversos aspectos de la vida de Bolívar. De esta manera se pretende:

1. Conservar siempre presente en todos los ciudadanos el recuerdo del Libertador, el hombre a quien debemos la libertad.

2. Dar a conocer la vida y obra de Simón Bolívar.

3. Afianzar en todos, el sentido de responsabilidad ciudadana y la lealtad a las enseñanzas de Bolívar y a sus ideales de libertad y procurar ser cada vez más fieles a nuestra Patria.

La Biblioteca Escolar “Refugio de Niños y Niñas” se encarga de difundir dinámica y pedagógicamente las ideas de Libertad y Democracia de nuestro libertador.

Celebremos todos llenos de orgullo, nuestra Semana Bolivariana.

ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL COMANDANTE PRESIDENTE HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS

Hugo Chávez, cumple 1 año de haber fallecido, su imagen y esencia prevalecen en las instituciones educativas.

La Escuela destacó con una serie de actividades la importancia de la vida de este gran hombre de la patria, venezolano como lo fue Hugo Rafael Chávez Frías, donde estudiantes, comunidad institucional y en general, fortalecen el conocimiento acerca del legado que nos dejó y que perdure en el sentir del venezolano hoy, mañana y siempre.

¡Chávez Vive, la Lucha Sigue!

PERIÓDICO MURAL

En la Biblioteca Escolar “Refugio de Niños y Niñas”, existen numerosas actividades escolares que permiten la participación activa de los estudiantes y docentes, el periódico mural es una de las herramientas que tienden a movilizar a todos los integrantes de la escuela.

Elaboración del Periódico Mural

En la institución se cumple con el propósito  de resaltar fechas importantes  donde se conmemora nuestro pasado histórico, y se combinan el conocer con el  hacer, relacionándolo con la promoción de tradiciones, costumbres, cultura, valores y otros, por medio de la acción educativa en la elaboración del periódico mural se afianza la cooperación, el trabajo grupal a la vez se integra a toda la comunidad de la institución. En la organización, planificación y ejecución cada grado aporto información a diversos temas, enmarcados  en su entorno y fechas de gran interés, donde se desarrolló la adquisición de habilidades sociales y creativas. 

Elaboración del Periódico Mural

LECTURAS EN SALA Y COLECCIÓN BICENTENARIA

Lecturas en Sala

La Biblioteca Escolar “Refugio de Niños y Niñas” es un centro de recursos de lectura y aprendizaje, en el entorno educativo específico integrado en la vida de la institución escolar que apoyan al profesorado en el ejercicio de sus prácticas de enseñanza y facilitan al alumnado el aprendizaje de los contenidos curriculares, así como la adquisición de competencias y hábitos de lectura, en una dinámica abierta a la comunidad educativa.

La Biblioteca  permite el acceso a materiales actualizados, diversos, apropiados, suficientes en número y calidad, y contemplar todas las áreas del currículo. Es un espacio para la lectura, propiciadora de experiencias gratas de encuentro y convivencia con los libros y con los recursos culturales en general. Apoyan los programas de la institución en su conjunto, enfocados a la formación en el uso crítico y ético de la información y en la transformación de ésta en conocimiento.

Lecturas en Sala

La biblioteca se convierte en un recurso estratégico que adquiere protagonismo en ámbitos clave como la selección de recursos y gestión del conocimiento; la articulación de programas para el desarrollo de las competencias informacionales y el fomento de la lectura; la  provisión de recursos de información y aprendizaje; el apoyo curricular; y la innovación y participación social dedicado a las bibliotecas escolares

La lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Los propósitos de la lectura son muy diversos y están siempre al servicio de las necesidades e intereses del lector. Se lee para obtener información, para aprender, para comunicarse, para disfrutar e interactuar con el texto escrito.

Colección Bicentenaria:

Para un mayor desarrollo, intelectual, moral y creativo; el Gobierno Bolivariano de Venezuela, apuesta en mayor escala, a la educación, convirtiéndose en pilar fundamental, la consolidación de una sociedad luchadora y sabia, por medio de la lectura y la comprensión, es por ello que nace los libros “Colección Bicentenaria”.

Colección Bicentenaria

Estos textos significativos, representan un universo inmerso del saber y reflexión, para el estudiantado y docente, cuyo objetivo es aprender, educar y analizar, en distintos tópicos de educación.

 Los libros de la Colección Bicentenaria enriquecen el conocimiento y motivan a los niños de diferentes grados a enriquecer sus conocimientos.

Irma de Machado, Docente Bibliotecaria considera que estos textos permiten trabajar de acuerdo con el contexto y a la realidad de los niños, que se motivan por aprender más de su entorno y su país. Están más ávidos de conocimientos".

EFEMÉRIDES Y MOMENTOS HISTÓRICOS

Efemérides:

En las aulas de la Escuela Concentrada El Mamón,  se celebran diferentes fechas en recuerdo de acontecimientos del pasado y se conmemoran hechos y personas que se convirtieron en héroes o en ejemplos para la posteridad.

Efemérides

El recuerdo de los sucesos y próceres del ayer permiten rescatar y exaltar las virtudes dignas de ser cultivadas, y su homenaje y celebración debe servir para apoyar la actividad docente actual en una educación en valores.

Momentos Históricos:

Llamamos un momento histórico a aquél en que se juega el porvenir de la humanidad o de gran parte de ella.

Momento Histórico

En la Escuela recordamos  estos acontecimientos que han sido de gran importancia en nuestro país. 

BIBLIOTECA ESCOLAR REFUGIO DE NIÑOS Y NIÑAS

FUNCIONES

• Recopilar la documentación, materias y recursos didácticos  existentes en el centro.
• Organizar los recursos existentes.
• Ofrece información a la comunidad educativa para satisfacer necesidades.
•  Ejecutar préstamos diarios del material existente.
• Desarrollar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento e información.
• Ambiente adecuado para estudiantes donde adquieren capacidades necesarias para el uso  de las fuentes de información.
• Asistir a reuniones ordinarias o eventos organizados por la Coordinación Municipal.

SERVICIOS

•  Prestamos diarios  y colectivos.
•  Hora semanal de lecturas recreativas, literarias e informativas.
•   Asesoramiento en la biblioteca escolar.
•   Consultas de textos o cualquier material impreso.
•   Lecturas en sala.
•   Colaboración con exposiciones.
•   Momentos históricos.
•   Trabajos escolares.
•   Charlas o conversatorios sobre un tema de interés.
•   Fortalecer nuestro pasado histórico.

Visión

La biblioteca escolar  es un espacio escolar donde se aspira  fortalecer la calidad educativa institucional, con una sociedad activa y con una formación creativa en el desarrollo de habilidades en el proceso de enseñanza y con la participación de todos los involucrados en el quehacer educativo.

Misión

La biblioteca escolar  ofrece servicios de enseñanza, donde toda la comunidad educativa satisface necesidades de información con un pensamiento crítico y eficaz en el desarrollo de habilidades creativas con una orientación que contribuya a la formación de aprendizajes significativos garantizando el acceso a la investigación y a la lectura comprensiva.

Informe

La biblioteca escolar  “Refugio de Niños y Niñas” de la Escuela Concentrada “El Mamón”, Parroquia El Dividive, Municipio Miranda, Estado Trujillo, cumple con una serie de actividades planificadas y ejecutadas por la docente de biblioteca y con la integración del personal institucional. Las cuales se enmarcan en los procesos de aprendizajes significativos y así contribuir en el logro  y la formación de estudiantes  integradores, reflexivos y participativos en la creación de la enseñanza,

Este informe resume el desarrollo y resultado de actividades del que se han puesto en práctica en los grados correspondientes a la institución, cuya finalidad principal  es promover la lectura en la escuela, a través  de acciones que se conecten con las áreas curriculares.